Atacama Makers: innovando desde las escuelas del desierto
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Atacama Makers: innovando desde las escuelas del desierto

29 Mayo, 2023 / Tiempo de lectura: 3 minutes

Por tercer año consecutivo, el observatorio astronómico ALMA está implementando el taller “Atacama Makers” que busca fomentar el pensamiento creativo, la innovación y el emprendimiento de la mano de la tecnología entre sus vecinos estudiantes de Toconao, San Pedro de Atacama y Calama.

“Atacama Makers busca transferir habilidades de innovación y emprendimiento en etapas tempranas a los chicos y chicas de la región”, indica Paulo Cisternas, uno de los talleristas de HUMM a cargo del programa.

“Trajeron Arduino y pudimos programar. Y eso, para todos quienes vivimos acá en las localidades más alejadas, es como nuevo”, cuenta Mateo Ramos, alumno del Liceo Bicentenario Agropecuario Likan Antai de San Pedro de Atacama.

A través de seis módulos con experiencias tecnológicas interactivas los alumnos van fomentando el pensamiento creativo, identificando problemas u oportunidades en su entorno, y creando soluciones basadas en tecnología Arduino.

“Poco a poco fuimos avanzando hasta que logramos conseguir algo. La misma sensación de haber fallado y luego hacerlo bien, y volver a fallar da una sensación de progreso”, comenta Dylan Belen, estudiante del Liceo Bicentenario Luis Cruz Martínez de Calama. De esta ciudad participa también el Liceo América B10, ambas instituciones educacionales ingresan al programa gracias a la gestión de la Agrupación de Jóvenes Innovando por la Ciencia.

El profesor del Complejo Educacional de Toconao, Cristian Álvarez, ve un cambio entre sus alumnos: “están más metódicos, más sistemáticos, más pendientes de las etapas y procedimientos, lo cual va ayudando a su propio desarrollo”. Justamente ese es el objetivo del observatorio ALMA al implementar este proyecto educacional que une la tecnología y la innovación. “Ellos viven entre lo ancestral y la modernidad, entonces es lógico habernos acercado para poder apoyarlos y compartir todos”, finaliza Danilo Vidal a cargo de las relaciones comunitarias del observatorio.

Información adicional

ALMA es una asociación entre ESO (en representación de sus estados miembros), NSF (EE.UU.) y NINS (Japón), junto con NRC (Canadá), NSTC y ASIAA (Taiwán), y KASI (República de Corea del Sur), en cooperación con la República de Chile. El Observatorio Conjunto ALMA (JAO) es operado por ESO, AUI/NRAO y NAOJ.

Video

Video basado en la experiencia de “Atacama Makers”, iniciativa que ALMA está implementando entre sus vecinos estudiantes de Toconao, San Pedro de Atacama y Calama para promover el pensamiento creativo, la innovación y el emprendimiento de la mano de la tecnología.

Imágenes

ALMA está implementando un programa que busca fomentar el pensamiento creativo, la innovación y el emprendimiento de la mano de la tecnología entre sus vecinos estudiantes de Toconao, San Pedro de Atacama y Calama.
ALMA está implementando un programa que busca fomentar el pensamiento creativo, la innovación y el emprendimiento de la mano de la tecnología entre sus vecinos estudiantes de Toconao, San Pedro de Atacama y Calama.
Prototipo para recoger basura, creado por los alumnos del Liceo Bicentenario Luis Cruz Martínez de Calama como parte del programa “Atacama Makers” que busca fomentar el pensamiento creativo, la innovación y el emprendimiento de la mano de la tecnología entre sus vecinos estudiantes de Toconao, San Pedro de Atacama y Calama.
Prototipo para recoger basura, creado por los alumnos del Liceo Bicentenario Luis Cruz Martínez de Calama como parte del programa “Atacama Makers” que busca fomentar el pensamiento creativo, la innovación y el emprendimiento de la mano de la tecnología entre sus vecinos estudiantes de Toconao, San Pedro de Atacama y Calama.
Los talleres del programa “Atacama Makers” se realizan en forma virtual y presencial. En 2022, se organizó un taller en cada sede de las cuatro escuelas que participaron: San Pedro de Atacama (en la imagen), Toconao y dos en Calama.
Los talleres del programa “Atacama Makers” se realizan en forma virtual y presencial. En 2022, se organizó un taller en cada sede de las cuatro escuelas que participaron: San Pedro de Atacama (en la imagen), Toconao y dos en Calama.